Dentro del objetivo para este curso 2018-2019 de utilizar y aprender a utilizar soportes visuales para estructurar la comprensión y la expresión en las lenguas extranjeras, estamos trabajando con infografías, líneas de tiempo, sketchnoting y mapas mentales.
La celebración del Día Internacional de la Mujer nos ofrece la oportunidad de descubrir soportes visuales elaborados por organismos internacionales que trabajan en áreas relacionadas con los derechos humanos y el desarrollo sostenible. En ambos ámbitos, la protección y promoción de los derechos de las mujeres y la consecución de la igualdad son objetivos esenciales.
Algunos de esos soportes tienen una gran calidad, sonn interactivos y tienen la ventaja de estar elaborados en las lenguas oficiales de las Naciones Unidas, entre ellas el francés, el inglés y el español. Prueba de esa calidad es esta línea de tiempo sobre la huella de la mujer en la historia. Algunos ejemplos del visual figuran a continuación, pero te recomendamos leer y navegar por el documento original y completo en este enlace.
                                                                          Inglés    Francés

sPor su parte ONU Mujeres ofrece una biblioteca virtual con soportes visuales (infografías, álbumes de fotos, web-reportajes) sobre diferentes temas que afectan a las mujeres en diferentes regiones del mundo: igualdad salarial, violencia de género, salud, mujeres y niñas refugiadas, mujeres y tecnología, la importancia de la igualdad de género para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible, etc.

Entre todas la infografías destaca ésta sobre los "Derechos Humanos de las Mujeres" (FRANCÉS - INGLÉS), que puede servir para trabajar proporciones, porcentajes, tendencias, comparar hechos y datos, etc.

OTROS SOPORTES EN INGLÉS Y FRANCÉS

Something is coming...
Algo se prepara esta semana en la EOI Sierra Morena en relación con la #mediaciónlingüística, la #violeciadegénero y la canción de @Rozalen.Oficial "La Puerta Violeta".
Queremos celebrar el #25N descubriendo canciones sobre esperanza y liberación de situaciones de violencia y opresión hacia la mujer en otros idiomas, comparar las letras y hacer nuestra propia versión de "La puerta violeta" en inglés, francés y alemán.
Este PROYECTO trata de decorar la EOI con puertas violetas donde escribiremos partes de la letra de la canción de Rozalén “La puerta violeta” traducidas a los idiomas impartidos en la EOI.
IDIOMAS: Todos    NIVELES: Todos    SESIONES: 2 (no enteras).

DESTREZAS:

• Mediación.
• Coproducción escrita.
• Coproducción oral: debatir, argumentar, recitar.

OBJETIVOS:

1. Practicar el uso de diccionarios bilingües y monolingües: sinónimos, falsos amigos, acepciones, registro).
2. Aprender y reflexionar sobre la utilidad de los “textos paralelos” en la LT para elaborar un texto o traducir a la lengua extranjera.
3. Familiarizarse con la sinonimia y los recursos expresivos en la LT (metáforas, simbología de los colores, las partes del cuerpo, los elementos de la naturaleza).
4. Reflexionar sobre el hecho de que no “hay una traducción única y correcta” de palabras y expresiones poéticas.
5. Reflexionar y valorar la música como forma de expresión de ideas y sentimientos y como vehículo para las reivindicaciones sociales.

ACTITUDES:

• Valorar la música y la canción como vehículo para difundir ideas.
• Apreciar la expresividad de idiomas diferentes (oral y escrita).
• Reflexionar sobre la violencia de género e identificar mensajes positivos al respecto.
• Valorar el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

• Uso de diccionarios bilingües y monolingües, diccionarios de sinónimos y antónimos.
• Textos paralelos como fuente para tareas de mediación.
• Trabajo colaborativo, comparar, contrastar versiones de un mismo texto.

METODOLOGÍAS INNOVADORAS:
- Aprendizaje basado en proyectos
- Bring your own device #BYOD (Tablet o móvil para diccionarios online).
- Visual thinking: en las imágenes y palabras decoradas o rotuladas.

Con la llegada del nuevo año, llega e momento de cambiar los calendarios en casa y en el trabajo. Estos dos calendarios gratuitos e imprimibles (en inglés y francés) nos permiten visibilizar, a lo largo de todo el año, efemérides relacionadas las mujeres en diferentes partes del mundo. Incluye fechas de nacimiento de autoras, de personalidades femeninas históricas, de fechas determinantes para los derechos de las mujeres. Puede servir de base para invitar al alumnado a investigar sobre una fecha o persona determinada y también para actividades sencillas de expresión oral (anterioridad, posterioridad, indicar cambios -antes.... después- al inicio o final de una clase (¿Qué día es hoy?, ¿Qué se celebra? ¿Quién era o es esta persona? ¿Qué pensáis/sabéis de este tema concreto?).
Son calendarios eternos, es decir, que año tras año pueden formar parte de la decoración de nuestras aulas o zonas comunes y podemos ir completándolos con nuestras propias fechas.

Calendario en inglés
Calendario en francés

En estas entradas de blog (la original es la versión francesa) podemos encontrar las efemérides comentadas  y con enlaces para profundizar en ellas.
Enlace al blog en inglés
Enlace al blog en francés

La diversidad ha entrado en el Congreso de Estados Unidos de la mano de las elecciones de mitad de mandato. En las aulas de inglés de la Escuela Oficial de Idiomas podemos aprovechar esa diversidad para trabajar muchos aspectos de nuestro curriculum. Desde contenidos socioculturales y funcionales como dar opiniones y expresar emociones e ideas, hasta la descripción física en los niveles iniciales. Para ello, nos basamos en capturas de pantallas de redes sociales que destacan esta diversidad y que, además, nos sirven para dar a conocer a nuestro alumnado perfiles sociales sobre igualdad de género en inglés.Haz clic aquí para editar.

 En la Escuela Oficial de Idiomas "Sierra Morena", de La Carolina, estamos celebrando este año el centenario del final de la Primera Guerra Mundial, que se celebra en Europa el 11 de noviembre.
El objetivo de esta actividad es, además de recordar la efeméride en la que están involucrados países de habla inglesa, francesa y alemana (los idiomas de nuestro centro), dar a conocer las terribles condiciones del los soldados en el campo de batalla y de la población civil que quedó en el campo y en la ciudad, especialmente de las mujeres que se incorporaron a entre otros cambios, la WWI supuso el final del corsé (por la incorporación de la mujer a trabajo físicos y de fábrica) y el auge del movimiento sufragista. Las mujeres fueron las encargadas de sostener sus países durante la guerra y en los años de posguerra. 
Las actividades previstas quieren, además, mostrar la producción artística del periodo 1914-1918, la importancia del Commonwealth, la adopción de la nueva bandera alemana (1919), las celebraciones y conmemoraciones actuales (Poppy Appeal, 11 novembre, etc).
En este enlace, podéis ver el poema de Moina Michael "We Shall Keep the Faith", que ilustra el significado de la amapola (Poppy) que se usa en el Reino Unido para conmemorar a los caidos en WWI.
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Este otro vídeo, explica de manera gráfica el origen y desarrollo del conflicto.

Por último, varios vídeos sobre el papel de las mujeres en la Primera Guerra Mundial

Cada año, el lunes más cercano a la festividad de Santa Teresa de Jesús, se celebra el Día de las Escritoras. Una buena oportunidad para acercar al aula de idiomas autoras actuales y clásicas, más desconocidas que sus colegas masculinos.
Así por ejemplo, es un buen día para abrir un libro de Siri Husdvet, una magnífica autora americana que sorprende a todo el que se acerca a su obra para leer algo de "la mujer de Paul Auster".
Una nueva generación de escritoras está demostrando su capacidad para adaptar la creatividad literaria a las redes sociales y la narración multimedia para abrirse paso y ganar una reputación internacional. Es el caso de la poetisa canadiense de ascendencia india Rupi Kaur. Sus libros "The Sun and Her Flowers" y "Milk and Honey" han sido ya traducidos a español. En su cuenta Instagram podemos leer sus poemas y ver las ilustraciones que realiza la propia autora. También tiene un canal Youtube y perfiles en Instagram, Facebook y Twitter. En esta charla TED, con una mezcla de poesía y narrativa, explica su experiencia de abusos sexuales y violencia y su proceso de sanación y empoderamiento.

La actriz Emma Watson es la promotora en redes sociales de la iniciativa "Our Shared Shelf", donde invita a leer y a compartir experiencias sobre lecturas de autoras de todas las épocas y países. Cada dos meses se dedican los hashtags y la lectura a un libro y una autora. Actualmente, se está leyendo Rebecca, de Daphne de Maurier. Una interesante iniciativa para intercambiar experiencias de lectura con lectoras y lectores del mundo entero. Es posible apuntarse a su club de lectura a partir de la web GoodReads.

 MacMillan: Inspirational women writers you need to read.
The Guardian: The books world is sexist – and a one day promotion isn't enough to fix it, Danuta Kean

¿Sabías que el 11 de octubre se celebra el dia internacional de las niñas? Aquí te dejamos algunas imágenes para reflexionar y hablar en inglés, francés y alemán.

Este breve documento invita a reflexionar sobre "rolemodels" y nuevas masculinidades. Interesante para abordarlo en la clase de inglés. 
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#B1 #B2 #CompréhensionOrale #Débat
Reportage del programa matinal francés Télématin sobre el sexismo en los manuales escolares y la necesidad de eliminar estereotipos que, a menudo, pasan desapercibidos.

British Council: Women in Science Lesson Plan
​Teacher Vision: Women in STEM (Biographies, printables and images). Among other resources:

• Groundbreaking Women Quiz
• Women Nobel Prize Winners Quiz

Proyecto Europeo "Expect Everything"

Femmeetsciences.fr: Brochure: 40 femmes scientifiques remarquables du XVIII Siècle à nos jours (pdf)
​Projet Hypatia: Boîte à Outils. Activités pédagogiques sur les femmes et les filles dans le sciences POUR TOUS (pdf)
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