#25N #ViolenciadeGénero: con "La puerta violeta" de Rozalén, practicamos la #mediación lingüística e intercultural usando textos y canciones "paralelos".

Something is coming...
Algo se prepara esta semana en la EOI Sierra Morena en relación con la #mediaciónlingüística, la #violeciadegénero y la canción de @Rozalen.Oficial "La Puerta Violeta".
Queremos celebrar el #25N descubriendo canciones sobre esperanza y liberación de situaciones de violencia y opresión hacia la mujer en otros idiomas, comparar las letras y hacer nuestra propia versión de "La puerta violeta" en inglés, francés y alemán.
Este PROYECTO trata de decorar la EOI con puertas violetas donde escribiremos partes de la letra de la canción de Rozalén “La puerta violeta” traducidas a los idiomas impartidos en la EOI.
IDIOMAS: Todos    NIVELES: Todos    SESIONES: 2 (no enteras).

DESTREZAS:

• Mediación.
• Coproducción escrita.
• Coproducción oral: debatir, argumentar, recitar.

OBJETIVOS:

1. Practicar el uso de diccionarios bilingües y monolingües: sinónimos, falsos amigos, acepciones, registro).
2. Aprender y reflexionar sobre la utilidad de los “textos paralelos” en la LT para elaborar un texto o traducir a la lengua extranjera.
3. Familiarizarse con la sinonimia y los recursos expresivos en la LT (metáforas, simbología de los colores, las partes del cuerpo, los elementos de la naturaleza).
4. Reflexionar sobre el hecho de que no “hay una traducción única y correcta” de palabras y expresiones poéticas.
5. Reflexionar y valorar la música como forma de expresión de ideas y sentimientos y como vehículo para las reivindicaciones sociales.

ACTITUDES:

• Valorar la música y la canción como vehículo para difundir ideas.
• Apreciar la expresividad de idiomas diferentes (oral y escrita).
• Reflexionar sobre la violencia de género e identificar mensajes positivos al respecto.
• Valorar el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

• Uso de diccionarios bilingües y monolingües, diccionarios de sinónimos y antónimos.
• Textos paralelos como fuente para tareas de mediación.
• Trabajo colaborativo, comparar, contrastar versiones de un mismo texto.

METODOLOGÍAS INNOVADORAS:
- Aprendizaje basado en proyectos
- Bring your own device #BYOD (Tablet o móvil para diccionarios online).
- Visual thinking: en las imágenes y palabras decoradas o rotuladas.

Descargar ficha de la actividad:

25-noviembre__actividad_puertas_violetas.pdf
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